Tarea de Gamificación

                              

• Identificar el problema.

Presentamos una clase donde vemos una falta de relación entre todos los alumnos, los grupos de amigos son pequeños y apenas se relacionan entre sí. Además, hay una gran competitividad entre ellos, por lo que son alumnos con un carácter fuertemente individualista,

Por ello, vemos que hay muy poca colaboración entre alumnos, no solo para los ratos libres como el recreo, si no también durante las clases, donde vemos que los propios alumnos se regodean cuando el resto de sus compañeros tienen dificultades en una materia.

•   Establecer el objetivo.

-Mejorar la relación entre alumnos.

-Aprender de manera colaborativa.

-Adquirir valores como: el compañerismo, el apoyo mutuo, la empatía.

-Generar nuevas amistades.

-Valorar a los otros, no por sus dificultades, si no por sus capacidades.

• Identificar el comportamiento a cambiar.

Queremos cambiar las actitudes competitivas e individualistas de los alumnos. Además buscamos que éstos sean capaces de abrirse a nuevos compañeros, aunque no sean sus amigos habituales, y aunque no compartan sus gustos/aficiones/costumbres, se puede aprender de/con ellos. En otras palabras, queremos que aprendan que la diversidad nos enriquece.

• Definir perfiles.  En nuestra tarea de gamificación encontramos todos los tipos de  gamers. Consideraremos asesinos a aquellos niños que son muy competitivos y sólo miran por su propio interés, triunfadores a los  alumnos que están motivados con las insignias que reciben y su      mayor interés es conseguirlas todas, los socializadores son casi los     únicos que realizaran esta tarea llegando al fin que se busca: ayudar  a los propios compañeros sin buscar beneficio y, por último, los  exploradores son aquellos que afrontarán esta tarea como algo nuevo y con ganas de  jugar.

• Diseñar estrategia.

RETOS:

1.       Planta: durante un mes, por parejas (que no suelan pasar tiempo juntas), deberán hacer:

Acción	¿En qué consiste?	Insignia
Plantar una semilla
Germinar la planta	Hacer que la semilla se desarrolle estimuladamente hasta convertirse en una planta
Regarla adecuadamente	Regarla periódicamente, con la cantidad adecuada y siendo cada vez un componente del grupo el que lo haga.
Conseguir que sobreviva  1 mes	Para que esto posible debes asegurarte que cumples correctamente las anteriores
La planta tiene 5 hojas	Estas dos insignias son adicionales, si se consiguen se demostrará que se ha trabajado bien con tu pareja, se ha sido responsable y se merecen  todas las insignias
La planta mide 10 cm de alto.

Este reto servirá para que los alumnos se conozcan mejor entre sí, asuman responsabilidades conjuntas sobre una tarea.

2.       Compañerismo: deberán ayudar al resto de la clase cuando estos lo necesiten, por ejemplo: a ordenar el material.

            

Acción	¿En qué consiste?	Insignia
Ordenar el material	Si un compañero necesita ayuda con los libros porque no puedo cogerlos o con cualquier otro material quién le ayude será recompensado con una insignia
Ayudar a resolver problemas	Cuando una persona no esté bien  o necesite ayuda mostrársela.
Jugar todos juntos	Si cualquier compañero desea jugar con vosotros sea como sea debemos dejarle jugar

3.       Ayuda con los deberes: los alumnos que ayuden a sus compañeros durante la clase o el recreo con las tareas, recibirán una insignia.

Acción	¿En qué consiste?	Insignia
Trabajo de dos	La profesora puede pedir que hagan tareas en pequeños grupos o que intenten resolver por ellos mismo algún problema, si se trabaja bien se compensará con la insignia
Ayuda con el trabajo /Cero dudas	Cuando un alumno no entiende algo y prefiere pedir ayudar a un compañero sea en clase o en el recreo. Los dos serán compensados con una insignias